Hieronder vind je 6 manieren om in te zetten op de samenwerking met leerkrachten.
In de samenwerking is het belangrijk om elkaar te leren kennen. Zicht krijgen op elkaars expertise om daarna verbindend te kunnen samenwerken rond een gemeenschappelijke focus bv. Leervragen rond één concrete ondersteuningsnood in de klas.
We vertrekken van een positief mensbeeld, vanuit onze talenten, krachten. Zo kunnen we mogelijkheden verkennen om te groeien en te veranderen.
Welke invloed heb je op een bepaalde situatie en hoe ga je ermee om?
Waar vind je energie en waar kan je invloed in groeien?
Om te komen tot een effectieve samenwerking is het belangrijk zicht te krijgen op enkele cruciale factoren. Hoe krijg je zicht op deze randvoorwaarden voor samenwerking?
De auteurs van het GOL(L)D concept gaan dieper in op de vernieuwde onderwijssituatie na de invoering van het M-decreet en de implementatie van de ondersteuningsnetwerken. Hun bijdragen bieden inzicht en concrete handvaten in het denken rond diversiteit en ondersteuning en staan stil bij de positie van de verschillende ondersteuners binnen de school.
Verandering levert vaak weerstand op. Het boekje zegt dat je weerstand mag verwelkomen. Is dat zo? Hoe doe je dat? Hoe herken je weerstand? Kan je die voorkomen? We gaan op zoek naar bruikbare handvatten.